明尚教育亲子少儿成长中心

　　明尚教育亲子少儿成长中心采用多元智能理论为基础进行研制开发，这一理论于1985年由美国哈佛大学霍华德·加德纳教授开发并引进，目前全国超过六成幼儿园将其作为教育理念。明尚教育亲子少儿成长中心教学体系由传媒联合哈佛大学共同研发，采用加德纳教授十年科研理论新成果，将多元智能教育理念全面升级，推出崭新的多元智能教育方法——光谱方案，这一科研成果已在美国小学、幼儿园广泛应用，并取得成果。

　　“光谱”的原义是“系列、范围”，这里是针对于人的多种智能表现和多种学习方式而言的。这个词很好地反映了本方案的目标——拓宽“认知”所包含的各种技能和活动的范围，反映并满足儿童个体在兴趣和能力上的多样性。

　　明尚教育亲子少儿成长中心幼儿视听课程，由哈佛大学教育研究生院郝和平教授主编，北大出版社出版，是一套可以提供多种多样的活动和材料的课程，是可以让儿童投入到活动中并能显现出自己的优势的课程。

　　课程的教育理念，来自于多元智能理论的教育主张。该理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(Howard Gardner)在1983年提出的，认为智力并非像是以语言能力和数学逻辑能力为核心、而是彼此相互独立、以多元方式存在的一组智力。

　　根据多元智能理论，每个孩子都拥有自己具有优势的智力领域和智力类型，而不是仅以语言文字能力和数理逻辑能力来评价儿童的优与差。只要我们给每个孩子适合的教育，使每个孩子的学习空间变得丰富多彩，那么每个儿童的强项都可以得到尽情的发挥。

　　1.招生支持
　　明尚教育亲子少儿成长中心将帮助制定各个地方市场直接招生方案，如：春季、秋季、暑假、寒假招生方案、开业前的市场预热方案、开业时的限时折扣方案等。
　　2.教学支持
　　明尚教育亲子少儿成长中心将帮助各地授权培训学校在全国范围内以统一的标准招聘、选拔、培养教师。每年将在总部举办8-10期师资培训，帮助各地授权培训学校建立自己稳定、不错的教师队伍；明尚教育亲子少儿成长中心还将提供教学相关的课时安排、入学测试卷、教案、课件及教具设计等帮助各地授权培训学校解决日常工作中的教学问题。
　　3.运营支持
　　针对目前国内大多数教育培训机构运营管理混乱的现状。明尚教育亲子少儿成长中心为各地授权培训学校提供市场运营手册、教学管理手册、学校运营手册及新校开业手册等系统全面的学校运营指导。帮助授权培训学校实现的、科学的学校运营管理。
　　4.宣传支持
　　明尚教育亲子少儿成长中心为各地授权培训学校免费提供品牌宣传片、电话彩铃、品牌相关软文、图片等相关资料以配合各地授权培训学校的市场宣传工作。同时，明尚教育亲子少儿成长中心将根据需要，在全国性电视台、平面及网络媒体上进行大量的品牌推广，以配合各地授权培训学校的品牌宣传工作。

　　1、加盟申请：经销商向公司领取资料以及提交参考资料。

　　2、代理洽谈：详细介绍特许经营体系、行业特点及代理经销智慧之选等方面信息。

　　3、店址评估：对代理经销商拟选店址进行现场评估，帮助代理经销者选择适合开店的经营场所。

　　4、签订合同：根据之前洽谈中要约的内容，双方签订代理经销合同。

　　5、店面设计：公司有专业的设计人员，依据整体设计风格为每个经销商门店量身定做设计方案，进行装修。

　　6、岗前初级培训：为经销商门店员工提供岗前培训。

　　7、开业准备：办公用品、人员配置、经营计划、人员培训、促销活动、开业广告宣传品等，商品购进，正式开业。

　　1、具有法人资格或合法经营资格。

　　2、有强烈的事业心，能够正常的处理智慧之选和实现目标的问题。

　　3、对总部的文化，管理，经营能够认同，愿意全身心投入到该行业。

　　4、加盟，需要具备一定的经济实力，满足前后资金智慧之选要求。

　　5、有一定的经营管理能力。

　　6、能接受总部的统一管理模式，积极参与总部的技术提升培训。