人民大学国学班

　　人民大学国学班成立于2005年5月28日的人民大学国学院，是以国学为教育研究目的且本硕连读的教育科研机构。

　　学院充分兼顾传统与现代的融合，在教学与研究中，既有继承传统的治学特点，又有鲜明的时代性和宽广的国际视野。现有国文教研室（古典文学研究所）、国史教研室（古代历史研究所）、经学与子学教研室（经学研究中心）、国学基础教研室、西域历史语言研究所（汉藏佛学研究中心）、《国学学刊》编辑部等教研机构。

　　学院学术力量雄厚。教师*初从文学院、历史学院和哲学院选调，随后从海内外聘请着名学者加盟。截至2015年1月，国学院已经招收九届国学班，有专任教师35人，其中教授13人，副教授9人；特聘教授4人，讲座教授5人，国学院学术顾问6人，委员会委员52人，兼职教授40人。

　　学院制定了完整系统的国学教学方案，建立了以经典研读为中心的课程体系。学生在完成两年基础教育之后，即按照双向选择与统一协调的原则进入导师制阶段。学院秉承之传统，实行游学实习制，引导学生开阔视野、知行合一。在2011年全国百篇博士论文评选中，特聘教授傅璇琮指导的2006级博士生卢燕新的论文被评为论文。

　　学院创办了《国学学刊》、《西域历史语言研究辑刊》和《蒙古学研究丛刊》等学术出版物，策划和组织撰写了《人民大学国学研究丛书》、《近代国学资料整理与研究丛书》、《清朝前期理藩院满蒙文题本》、《西域历史语言研究丛书》、《汉藏佛学研究丛书》、《国学管理研究丛书》等多种相关丛书，并编写发行了“国学经典解读系列教材”，得到学界好评。

　　学院在国学教育与研究实践中，努力强化和提升国际性，并取得显着成效。学院与美国哈佛大学、明尼苏达大学、德国波恩大学、慕尼黑大学、科隆大学、哥廷根大学、英国伦敦大学亚非学院、曼彻斯特大学、法国巴黎高等研究院、台湾大学、台湾研究院、香港中文大学、香港科技大学等10余所海外高校和研究机构建立起了合作交流关系，还遴选和促成了多名国学院学生赴海外攻读博士学位。

　　1、品牌系：

　　人民大学国学班依托学校丰富的教育资源，成功运营过幼儿园、幼儿园、爱尔福婴幼中心、京学附属实验幼儿园、虫洞儿童中心等品牌。

　　2、多元化课程设置：

　　遵循“三维教育，高维成就”的教育理念，课程设置整合了经典诵读、传统艺术、国学礼仪、武术、传统游戏等各领域，深耕儒学六艺，让孩子在这里学到的国学。

　　3、立体式教学：

　　通过教育环境，融会古典精髓与现代方法，基于文渊阁、里仁馆、明德斋、百艺堂、乐游园等专业教室开展体验式教学，实现立体式教育。

　　4、特色国学风格：

　　适合少儿的系统完整国学教育产品，涵盖课程、环创、活动、培训、督导各个层面，一体化解决方案帮助机构提升教学品质、打造国学特色。

　　5、E时代的国学馆：

　　配备京学SaaS云系统，拥有一站式解决家校沟通、一键缴费、班级场景化教学、学生专属成长时光、在线教育产品集中等优势，全面提升国学馆综合竞争力。

　　6、评价显著：

　　通过评价视角多维化、评价重心过程化、评价形式多样化、评价工具激励化对孩子进行理性的评价，促进孩子认识、了解、发展自我。

　　一、确定意向

　　通过各种形式了解我们，结合自身实际情况，在继续深入沟通探讨的基础上，确定立项及合作意向。

　　二、考察调研

　　申请资料：通过与总部沟通，获取教材(部分)、教案(部分)及总部相关资料进行初步了解。

　　观摩分校：在总部安排下，加盟人可以就近到本地区进行实地考察。

　　参与活动：经总部邀请，利用总部在各个地区进行的公益讲座、教学指导、校长培训、课程竞赛、项目说明会等活动期间进行考察。

　　考察总部：在开发中心安排下，来总部进行实地考察，全面了解招生、教学、教研和师训等情况。

　　三、合作洽谈

　　考察结束后，与开发中心经理、主任、营销总裁及公司高层就合作事宜进行洽谈，探讨合作形式及后续问题，确定合作。

　　四、签订合约

　　协议一式三份，首签时间二年，以后逐年续签。

　　五、正式授权

　　签约后获得总部授权牌匾和授权证书，同时获赠总部合作指南及市场前期必备的物资和资料;授权后，正式进入服务程序，享受服务

　　1、有志于发展教育事业

　　2、有较好的经济基础，能接受至少三个月的市场培育期、具备拥有快乐、阳光的心态和乐于与人沟通的特性、具有较强的经营管理与实践能力，具有开拓精神，有事业心和社会责任感、有强烈的意向加盟教育事业并计划长期发展

　　3、认同教育理念，认可特色课程和服务体系

　　4、家族成员认同并支持教育项目

　　5、愿意接受公司统一规范的运营和指导